Langwinski, L. G. e Bassoi, T. S. (2019) “A prática do professor no ensino de álgebra e os Registros de Representação Semiótica<br>Teacher practice in teaching algebra and the Semiotic Representation Records”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 21(3). doi: 10.23925/1983-3156.2019vol21i3p272-295.