Pires, C. M. C. (2011) “Formulações basilares e reflexões sobre a inserção da Matemática no currículo, visando a superação do binômio máquina e produtividade”., Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, 6(2). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/4688 (Acesso em: 5 dezembro 2025).