Fregona, D. G. (2019) “La clase de matemática, ¿puede constituirse en una actividad matemática productora de conocimiento?<br>Workshop title associated with the conference: Can the math class be constituted into a mathematical knowledge-producing activity?”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 21(5). doi: 10.23925/1983-3156.2019v21i5p77-79.