Pereira, T. e Borges, F. A. (2020) “O Diálogo com estudantes com deficiência visual (Dv’s ) como Instrumento Formativo para um Ensino de Matemática Inclusivo<br>The dialogue with visually impaired students as a formative tool for an inclusive mathematics teaching”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 22(2), p. 281–311. doi: 10.23925/1983-3156.2020v22i2p281-311.