Silva, A. S. da y Teles, R. A. de M. (2020) «Convergências entre a abordagem do livro didático e o ensino de função quadrática: um olhar sob o ponto de vista dos registros de representação semiótica<br>Convergences between textbook and the quadratic function teaching: a look from the semiotic representation registry perspective», Educação Matemática Pesquisa, 22(2), pp. 604–634. doi: 10.23925/1983-3156.2020v22i2p604-634.