ROS, N. (2020) “Entités praxéologiques jugées utiles en formation initiale des professeurs des écoles<br>Praxeological entities deemed useful in the initial training of schoolteachers”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 22(4), p. 845–855. doi: 10.23925/1983-3156.2020v22i4p845-855.