Oliveira, R. G. de and Santos, V. de M. (2011) “INSERÇÃO INICIAL DO FUTURO PROFESSOR NA PROFISSÃO DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA CONDIÇÃO DE CONTEXTO DE APRENDIZAGEM SITUADA”, Educação Matemática Pesquisa. São Paulo, 13(1). Available at: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/5361 (Accessed: 16August2024).