Oliveira, R. G. de e Santos, V. de M. (2011) “INSERÇÃO INICIAL DO FUTURO PROFESSOR NA PROFISSÃO DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA CONDIÇÃO DE CONTEXTO DE APRENDIZAGEM SITUADA”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 13(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/5361 (Acessado: 22dezembro2024).