Nachtigall, C. e Alves, R. da S. (2021) “O uso da sala de aula invertida no ensino superior: preenchendo lacunas em conteúdos de matemática elementar”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 23(2), p. 309–336. doi: 10.23925/1983-3156.2021v23i2p309-336.