Fernandes, J. A. (2021) “Aplicação da proporcionalidade direta à resolução de uma situação do quotidiano por futuros professores dos primeiros anos”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 23(2), p. 076–098. doi: 10.23925/1983-3156.2021v23i2p076-098.