Hillesheim, S. F. y Moretti, M. T. (2021) «Conocimiento especializado del pedagogo para enseñar geometría: una propuesta considerando la perspectiva semiocognitiva», Educação Matemática Pesquisa, 23(2), pp. 047–075. doi: 10.23925/1983-3156.2021v23i2p047-075.