Hillesheim, S. F. e Moretti, M. T. (2021) “Conhecimento Especializado do Pedagogo para Ensinar Geometria: uma Proposta Considerando a Perspectiva Semiocognitiva”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 23(2), p. 047–075. doi: 10.23925/1983-3156.2021v23i2p047-075.