Daza-Damian, G. J. e Alves Souto, R. M. (2022) “Significados e sentidos atribuídos à prática escolar por alunos concludentes de graduação em matemática:: Os casos do Brasil e da Colômbia”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 24(3), p. 355–392. doi: 10.23925/1983-3156.2022v24i3p355-392.