Mendonça, L. (2011) “Trajetória hipotética de aprendizagem: análise combinatória”., Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 13(2). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/6326 (Acessado: 18setembro2024).