Rodríguez, M. A., Pochulu, M. D. e Ceccarini, A. M. (2011) “Criterios para organizar la enseñanza de Matemática Superior que favorecen la comprensión. Un ejemplo sobre aproximaciones polinómicas de funciones”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 13(3), p. 461–487. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/6970 (Acessado: 22novembro2024).