Rodríguez, M. A., Pochulu, M. D. and Ceccarini, A. M. (2011) “Criterios para organizar la enseñanza de Matemática Superior que favorecen la comprensión. Un ejemplo sobre aproximaciones polinómicas de funciones”, Educação Matemática Pesquisa. São Paulo, 13(3), pp. 461–487. Available at: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/6970 (Accessed: 16August2024).