Kluth, V. S. (2022) “A hermenêutica filosófica como propulsora de metodologia de pesquisa histórico-filosófica em educação matemática”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 24(3), p. 247–278. doi: 10.23925/1983-3156.2022v24i3p247-278.