Campos, C. E. de (2011) “Análise Combinatória e Proposta Curricular Paulista: um estudo dos problemas de contagem”., Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 13(3). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/7751 (Acessado: 22novembro2024).