Kroetz, K., Henning, P. C. y Ozelame, D. M. (2023) «La educación matemática en cuestión: provocaciones desde Florence Weber y Ludwig Wittgenstein», Educação Matemática Pesquisa, 25(3), pp. 281–296. doi: 10.23925/1983-3156.2023v25i3p281-296.