Rosa, M. e Esquincalha, A. da C. (2024) “ Análise de narrativas/cenas em tela: interseccionalidades com planos de aula de matemática que problematizam gêneros e sexualidades com base no streaming ”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 26(1), p. 151–176. doi: 10.23925/1983-3156.2024v26i1p151-176.