Radford, L. (2023) “Política, conhecimento e ética: a necessidade de repensar o ensino e a aprendizagem da matemática”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 25(2), p. 45–68. doi: 10.23925/1983-3156.2023v25i2p45-68.