Lucas, C. O. e Perez, J. G. (2024) “Construção de um modelo epistemológico de referência como fundamento de um novo paradigma didático para o estudo do cálculo diferencial”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 26(3), p. 399–421. doi: 10.23925/1983-3156.2024v26i3p399-421.