Diack, T., Dia, E. hadji M. e Ba, C. (2024) “ Apelo à introdução de transformações distorcidas nos programas do ensino médio no Senegal: o caso da inversão”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 26(2), p. 081–097. doi: 10.23925/1983-3156.2024v26i2p081-097.