Macedo, E. L. de (2012) “Proporcionalidade à luz da Teoria dos Campos Conceituais: uma sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 14(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/9146 (Acessado: 27julho2024).