Goulart, J. S. S. (2025) “Uma abordagem a partir da dimensão curricular da álgebra Vetorial: delineamentos ecológicos nos contextos dos Ensinos Médio e Superior ”, Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 27(5), p. 081 – 109. doi: 10.23925/1983-3156.2025v27i5p081-109.