Melo, T. B. de e Chrispino, A. (2013) “Concepção de não neutralidade dos modelos matemáticos: uma experiência no ensino médio<br>Conception of non-neutrality of the mathematical models: an experience in high school”, Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. São Paulo, 15(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/10783 (Acessado: 19dezembro2024).