C. O. Lucas, C. F. Bon, J. G. Pérez, e J. M. Casas, “Aspetos da rigidez e atomização da matemática escolar no ensino de Portugal e Espanha: análise de um questionário<br>Aspects of rigidity and atomization of school mathematic in the educational systems of Portugal and Spain: analysis of a questionnaire”, EMP, vol. 16, nº 1, maio 2014.