C. O. Lucas, C. F. Bon, J. G. Pérez, y J. M. Casas, «Aspetos da rigidez e atomização da matemática escolar no ensino de Portugal e Espanha: análise de um questionário<br>Aspects of rigidity and atomization of school mathematic in the educational systems of Portugal and Spain: analysis of a questionnaire», EMP, vol. 16, n.º 1, may 2014.