E. H. Gonçalves e F. F. de Marco, “As implicações metodológicas para a formação docente da abordagem de Tecnologias Digitais em um curso de Licenciatura em Matemática na modalidade a distância<br>The methodological implications for the teacher education of the Digital Technologies approach in a Distance Learning Mathematics course”, EMP, vol. 22, nº 1, jan. 2020.