R. C. Pinheiro e M. Rosa, “Promovendo a Educação Financeira de Alunos Surdos Bilíngues Fundamentada na Perspectiva Etnomatemática e na Cultura Surda<br>Fostering financial education for bilingual deaf students based on the ethnomathematics perspective and deaf culture”, EMP, vol. 22, nº 2, p. 360–389, ago. 2020.