L. O. R. Mendes, A. L. Pereira, e M. C. de Proença, “O que dizem as pesquisas sobre a Resolução de Problemas na formação inicial de professores de Matemática: um olhar sobre as fragilidades metodológicas<br>What research on problem solving in the initial teacher education of mathematics says: a look into the methodological weaknesses”, EMP, vol. 22, nº 2, p. 721–750, ago. 2020.