C. Ladage e C. Redondo, “Tensions entre projet didactique et injonctions pédagogiques : analyses praxéologiques en Éducation au développement durable<br>Tensions between didactic project and pedagogical injunctions: praxeological analyzes in education for sustainable development”, EMP, vol. 22, nº 4, p. 487–503, set. 2020.