F. J. Olivero, M. Martinez, e M. L. Santori, “El problema de la modelización matemática en la formación de profesores: una propuesta de cambio curricular desde la TAD<ber>The problem of mathematical modeling in teacher training: a proposal for curricular change from the ATD”, EMP, vol. 22, nº 4, p. 517–530, set. 2020.