J. P. Vece, E. Curi, e C. A. Bento dos Santos, “Currículos de Matemática: análise das orientações didáticas sobre as grandezas e medidas no ciclo de alfabetização <br> Curricula of Mathematics: analysis of didactic guidelines on quantities and measures in the Literacy Cycle”, EMP, vol. 19, nº 3, p. 302–327, dez. 2017.