Godoy, E. V., e V. de M. Santos. “O Currículo Da Matemática Escolar E a Centralidade Da dimensão Cultural <br≫ The School Mathematics Curriculum and the Centrality of the Cultural Dimension”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 19, nº 3, dezembro de 2017, p. 276-01, doi:10.23925/1983-3156.2017v19i3p276-301.