Kluth, V. S., e S. A. Almouloud. “A Teoria antropológica Do didático: primórdio De Uma trajetória Direcionado à prática De Ensino De matemática <br> The Anthropological Theory of the Didactic: Beginning of a Trajectory Directed to the Practice of Teaching of Mathematics”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 20, nº 3, janeiro de 2019, doi:10.23925/1983-3156.2018v20i3p1-25.