Cavalcante, J. L., A. P. A. Brito Lima, e V. L. V. X. de Andrade. “A dimensão Cognitiva Na Teoria Antropológica Do Didático: proposição De Um Modelo Para investigação Da cognição Como fenômeno Situado <br> The Cognitive Dimension in the Anthropological Theory of the Didactic: Proposition of a Model for the Investigation of Cognition As a Situated Phenomenon”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 20, nº 3, janeiro de 2019, doi:10.23925/1983-3156.2018v20i3p188-212.