Gonçalves, E. H., e F. F. de Marco. “As implicações metodológicas Para a formação Docente Da Abordagem De Tecnologias Digitais Em Um Curso De Licenciatura Em Matemática Na Modalidade a distância<br≫The Methodological Implications for the Teacher Education of the Digital Technologies Approach in a Distance Learning Mathematics Course”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 22, nº 1, janeiro de 2020, doi:10.23925/1983-3156.2020v22i1p558-583.