Borba, R. E. de S. R., e T. Nunes. “ Propriedades Invariantes E representações simbólicas Influenciam a compreensão Do Conceito De Número Inteiro Relativo”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 6, nº 1, janeiro de 2011, https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/4681.