Doumbia, Cheick Oumar, et al. “Une Enquête épistémologique Sur Les Conceptions Des Futurs Professeurs De mathématiques Sur Les Obstacles Sur La Notion De limites<Br>An Epistemological Survey of the Conceptions of Future Mathematics Teachers on Barriers to the Notion of Boundaries”. Educação Matemática Pesquisa: Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 21, nº 5, novembro de 2019, doi:10.23925/1983-3156.2019v21i5p660-681.