Pereira, T., e F. A. Borges. “O Diálogo Com Estudantes Com Deficiência Visual (Dv’s ) Como Instrumento Formativo Para Um Ensino De Matemática Inclusivo<br≫The Dialogue With Visually Impaired Students As a Formative Tool for an Inclusive Mathematics Teaching”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 22, nº 2, agosto de 2020, p. 281-1, doi:10.23925/1983-3156.2020v22i2p281-311.