Miranda, M. do C. da S. R. “Uma Trajetória hipotética De Aprendizagem: Leitura E interpretação De gráficos E Tabelas E Medidas De Tendência Central Em Uma Perspectiva Construtivista”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 13, nº 2, julho de 2011, https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/6327.