Rodríguez, Mabel Alicia, et al. “Criterios Para Organizar La enseñanza De Matemática Superior Que Favorecen La comprensión. Un Ejemplo Sobre Aproximaciones polinómicas De Funciones”. Educação Matemática Pesquisa: Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 13, nº 3, novembro de 2011, p. 461-87, https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/6970.