Mendes, I. A. “História Como Um Agente Cognitivo De Aprendizagem matemática Compreensiva”. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, vol. 25, nº 2, agosto de 2023, p. 329-55, doi:10.23925/1983-3156.2023v25i1p329-355.