Almeida, Cecilia Manoella Carvalho, e Luiz Marcio Santos Farias. “Aporte Da Teoria antropológica Do didático Numa análise Institucional Sobre O Saber Probabilidade Para O Ensino médio <BR≫ Support of Anthropological Theory of Teaching in an Institutional Analysis of Knowledge Probability for High School”. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 20, no. 3 (janeiro 31, 2019). Acessado novembro 22, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/37664.