Kluth, Verilda Speridião, e Saddo Ag Almouloud. “A Teoria antropológica Do didático: primórdio De Uma trajetória Direcionado à prática De Ensino De matemática <br> The Anthropological Theory of the Didactic: Beginning of a Trajectory Directed to the Practice of Teaching of Mathematics”. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 20, no. 3 (janeiro 31, 2019). Acessado agosto 16, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/39978.