Cavalcante, José Luiz, Anna Paula Avelar Brito Lima, e Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade. “A dimensão Cognitiva Na Teoria Antropológica Do Didático: proposição De Um Modelo Para investigação Da cognição Como fenômeno Situado <br> The Cognitive Dimension in the Anthropological Theory of the Didactic: Proposition of a Model for the Investigation of Cognition As a Situated Phenomenon”. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 20, no. 3 (janeiro 31, 2019). Acessado novembro 22, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/39997.