Araman, Eliane Maria de Oliveira, Maria de Lurdes Serrazina, et João Pedro da Ponte. « “Eu Perguntei Se O Cinco não Tem metade”: ações De Uma Professora Dos Primeiros Anos Que Apoiam O raciocínio matemático<br>“I Asked If Five Has Not a half”: Teacher´s Actions of the First Years Which Support Mathematical Reasoning ». Educação Matemática Pesquisa 21, no. 2 (septembre 2, 2019). Consulté le décembre 27, 2025. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/42505.