Araman, Eliane Maria de Oliveira, Maria de Lurdes Serrazina, e João Pedro da Ponte. “‘Eu Perguntei Se O Cinco não Tem metade’: ações De Uma Professora Dos Primeiros Anos Que Apoiam O raciocínio matemático<br>‘I Asked If Five Has Not a half’: Teacher´s Actions of the First Years Which Support Mathematical Reasoning”. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 21, no. 2 (setembro 2, 2019). Acesso em fevereiro 20, 2026. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/42505.