Gonçalves, Elivelton Henrique, e Fabiana Fiorezi de Marco. “As implicações metodológicas Para a formação Docente Da Abordagem De Tecnologias Digitais Em Um Curso De Licenciatura Em Matemática Na Modalidade a distância<br≫The Methodological Implications for the Teacher Education of the Digital Technologies Approach in a Distance Learning Mathematics Course”. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 1 (janeiro 31, 2020). Acessado novembro 21, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/42608.