Pereira, Tiago, e Fábio Alexandre Borges. “O Diálogo Com Estudantes Com Deficiência Visual (Dv’s ) Como Instrumento Formativo Para Um Ensino De Matemática Inclusivo<br≫The Dialogue With Visually Impaired Students As a Formative Tool for an Inclusive Mathematics Teaching”. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 2 (agosto 27, 2020): 281–311. Acessado novembro 18, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/47378.