Pereira, Tiago, and Fábio Alexandre Borges. “O Diálogo Com Estudantes Com Deficiência Visual (Dv’s ) Como Instrumento Formativo Para Um Ensino De Matemática Inclusivo<Br>The Dialogue With Visually Impaired Students As a Formative Tool for an Inclusive Mathematics Teaching”. Educação Matemática Pesquisa 22, no. 2 (August 27, 2020): 281–311. Accessed December 5, 2025. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/47378.