Silva, Andreza Santana da, e Rosinalda Aurora de Melo Teles. “Convergências Entre a Abordagem Do Livro didático E O Ensino De função quadrática: Um Olhar Sob O Ponto De Vista Dos Registros De representação semiótica<br>Convergences Between Textbook and the Quadratic Function Teaching: A Look from the Semiotic Representation Registry Perspective”. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 2 (agosto 27, 2020): 604–634. Acessado dezembro 19, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/47455.