Pérez, Josep Gascón, e Pedro Nicolás. “Paradigmas didácticos Y Reforma Curricular: El Caso De La teoría antropológica De Lo didáctico<br>Didactic Paradigms and Curricular Reform: The Case of the Anthropological Theory of the Didactic”. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, no. 4 (setembro 15, 2020): 423–437. Acessado novembro 24, 2024. https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/50025.