Lucas CO, Bon CF, Pérez JG, Casas JM. Aspetos da rigidez e atomização da matemática escolar no ensino de Portugal e Espanha: análise de um questionário<br>Aspects of rigidity and atomization of school mathematic in the educational systems of Portugal and Spain: analysis of a questionnaire. EMP [Internet]. 3º de maio de 2014 [citado 22º de novembro de 2024];16(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/17932