FARIAS LMS, CARVALHO EF, DE SOUZA ES. Contribuições da Didática da Matemática para compreensão dos impactos do vazio didático na prática dos professores de Matemática que evoca as inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico. EMP [Internet]. 20º de dezembro de 2014 [citado 21º de dezembro de 2024];16(4):1169-80. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/22017